Curso Integrado — Arquitectura Económica Global y Competencia Sistémica

  Curso Integrado — Arquitectura Económica Global y Competencia Sistémica

Finanzas · Geoeconomía · Geopolítica · Historia · Instituciones

curso para entender cómo se organiza el poder económico.


Que el alumno entienda:

  • cómo funcionan los mercados financieros,

  • cómo los Estados usan esos mercados,

  • cómo la historia económica condiciona el presente,

  • cómo la competencia sistémica sustituye a la globalización ingenua,

  • y por qué las instituciones supranacionales importan más que nunca.


🔹 BLOQUE I — Cómo pensamos la economía (antes de los mercados)

(pensamiento económico y marco mental)

M0. Pensar la economía como sistema

  • Economía ≠ suma de mercados.

  • Retroalimentaciones, no linealidad, dependencia de trayectoria.

  • Por qué los modelos fallan en crisis.

Autores: Keynes, Minsky, Polanyi, Systems Thinking.


M1. Historia corta del dinero y del crédito

  • Dinero como institución, no como objeto.

  • Bancos, crédito y colateral a lo largo del tiempo.

  • Por qué el patrón oro fracasó.

Conexión RMS: dinero como pasivo respaldado por balance.


M2. Grandes regímenes económicos del siglo XX–XXI

  • Patrón oro → Bretton Woods → USD fiduciario.

  • De Estado desarrollista a globalización financiera.

  • Qué cambia después de 2008.


🔹 BLOQUE II — Finanzas reales (lo que ya construimos)

(RMS puro, pero contextualizado)

👉 Aquí entran todos los módulos que ya desarrollamos
(precio, liquidez, balances, colateral, banca en la sombra, backstops, oro, cripto, tokenización).

La diferencia:

  • cada módulo se conecta explícitamente con:

    • decisiones estatales,

    • marcos institucionales,

    • conflictos geoeconómicos.


🔹 BLOQUE III — Geoeconomía: cuando el comercio y la finanza son armas

(aquí el curso se vuelve único)

M3. Qué es la geoeconomía (y qué no)

  • Comercio, finanzas, energía y tecnología como instrumentos de poder.

  • Del “libre comercio” a la competencia sistémica.


M4. Cadenas globales y vulnerabilidades

  • Supply chains, trade finance, colateral.

  • Por qué romper cadenas rompe financiación.


M5. Sanciones, reservas y arquitectura financiera

  • Congelación de activos.

  • Incentivos a diversificar.

  • Límites reales de la desdolarización.


M6. Recursos estratégicos

  • Energía, metales, semiconductores.

  • Por qué el oro y la plata suben en estrés… y por qué eso no soluciona nada.


🔹 BLOQUE IV — Geopolítica monetaria y competencia sistémica

(EE. UU., China, Europa como sistemas)

M7. EE. UU.: hegemonía defensiva

  • Dólar como infraestructura.

  • Fed, Treasuries, swaps.

  • Costes crecientes del dominio.


M8. China: Estado, crédito y control

  • Banca estatal, control de capitales.

  • Oro como seguro marginal.

  • Arquitectura paralela vs sustitución.


M9. Europa: soberanía sin poder financiero

  • Ahorro, fragmentación y dependencia.

  • Por qué Europa pierde si copia refugios.

  • Qué arquitectura necesitaría.


M10. Mundo multipolar o sistema jerárquico

  • Por qué la multipolaridad financiera es inestable.

  • Recentralización en crisis.

  • Escenarios realistas 2025–2035.


🔹 BLOQUE V — Instituciones, reglas y límites

(el andamiaje invisible)

M11. Bancos centrales: qué pueden y qué no pueden hacer

  • Fed, BCE, PBoC comparados.

  • Política monetaria vs estabilidad financiera.


M12. Regulación, BIS y macroprudencial

  • Márgenes, haircuts, CCPs.

  • Por qué la regulación llega siempre tarde… y aun así importa.


M13. Instituciones supranacionales

  • Fondo Monetario Internacional

  • Banco Mundial

  • Bank for International Settlements

  • UE, OMC, BRICS.

Qué pueden hacer, qué no, y por qué no gobiernan, pero condicionan.


M14. El futuro del sistema (sin ciencia ficción)

  • Tokenización, IA, stablecoins.

  • Qué cambia la forma, qué no cambia el fondo.

  • Por qué el sistema evoluciona, no se reinicia.


🧠 Resultado final del curso

El alumno:

  • entiende finanzas sin caer en mitos,

  • entiende geopolítica sin ideología,

  • entiende historia sin nostalgia,

  • entiende instituciones sin sobreestimarlas,

  • y puede leer el presente sin exagerar ni banalizar el riesgo.


🎓 Diferencial clave

Este curso no produce traders.
Produce:

  • analistas sólidos,

  • policy thinkers,

  • comunicadores responsables,

  • ciudadanos económicamente alfabetizados

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