14 diciembre 2011

N-378: El Atlas de la complejidad económica

El Atlas de la complejidad económica
En los últimos dos siglos, la humanidad ha logrado lo que antes era impensable.
Cuando echamos un vistazo a nuestra larga lista de logros, es fácil centrarse en la más audaz de ellos, como nuestro conquet de los cielos y la luna. Nuestras vidas, sin embargo, se han hecho más fácil y más próspera por un gran número de más modesta, pero de importancia decisiva hazañas.Piense en bombillas eléctricas, teléfonos, coches, ordenadores personales, los antibióticos, televisores, refrigeradores, relojes y calentadores de agua. Piense en las muchas innovaciones que nos benefician a pesar de nuestro conocimiento mínimo de ellos, como los avances en la gestión portuaria, distribución de energía eléctrica, agroquímicos y purificación de agua.
Este progreso fue posible porque recibimos más inteligente. Durante los últimos dos siglos, la cantidad de conocimiento productivo que tenemos expandido dramáticamente. Esto no era, sin embargo, un fenómeno individual. Fue un fenómeno colectivo. Como individuos, no son mucho más capaces que nuestros antepasados, pero a medida que las sociedades que han desarrollado la capacidad de hacer todo lo que hemos dicho - y mucho, mucho más. 
Las sociedades modernas pueden acumular grandes cantidades de conocimiento productivo, ya que distribuye partes y piezas de la misma
entre sus muchos miembros. Sin embargo, para hacer uso de ella, este conocimiento tiene que volver a poner juntos a través de las organizaciones y los mercados. Por lo tanto, la especialización individual engendra la diversidad a nivel nacional y mundial. Nuestras sociedades modernas, más prósperas son más sabios, no porque sus ciudadanos son individualmente brillante, pero debido a que estas sociedades tienen una diversidad de conocimientos técnicos y porque son capaces de recombinarse para crear una mayor variedad de productos más inteligentes y mejores.


Está incrustado en el cerebro y las redes humanas. Es tácito y difícil de transmitir y adquirir. Viene de años de experiencia más que de años de escolaridad. Conocimiento productivo, por lo tanto, no se puede aprender fácilmente como una canción o un poema. Se requiere de cambios estructurales.Como aprender un idioma requiere cambios en la estructura del cerebro, el desarrollo de una nueva industria requiere cambios en los patrones de interacción dentro de una organización o sociedad.
Aumentar la cantidad de conocimientos productivos disponibles en un país consiste en la ampliación del conjunto de actividades que el país es capaz de hacer. Este proceso, sin embargo, es difícil.Industrias no puede existir si el conocimiento productivo requisito está ausente, pero la acumulación de fragmentos de conocimiento productivo tendrá mucho sentido en lugares donde las industrias que lo requieren no están presentes. Este "huevo y la gallina" problema disminuye la acumulación de conocimiento productivo. También crea las dependencias importante trayectoria. Es más fácil para que los países se mueven en las industrias que en su mayoría reutilizar lo que ya saben, ya que estas industrias requieren la adición de pequeñas cantidades de conocimiento productivo. Incrementando poco a poco nuevos conocimientos a lo que ya saben, los países de economizar en el pollo y el problema del huevo. Es por eso que nos encontramos empíricamente que los países pasan de los productos que ya crear a los demás que están "cerca" en términos de la
conocimiento productivo que requieren.
El Atlas de la complejidad económica intentos de medir la cantidad de conocimiento productivo que cada país tiene. La medida del conocimiento productivo puede dar cuenta de las diferencias de ingresos enorme entre las naciones del mundo y tiene la capacidad de predecir la velocidad a la que los países en la acumulación social del conocimiento productivo no ha sido un fenómeno universal.Que ha tenido lugar en algunas partes del mundo, pero no en otros. Donde ha pasado, se ha basado en un increíble aumento en los niveles de vida. Cuando no haya, los niveles de vida similares a los de siglos pasados. La enorme diferencia de ingresos entre países ricos y pobres son una expresión de las enormes diferencias de conocimiento productivo acumulado por diferentes naciones. Estas diferencias se expresan en la diversidad y la complejidad de las cosas que hace cada uno de ellos, que veremos con detalle en este Atlas.
Así como las naciones difieren en la cantidad de conocimientos productivos que poseen, también lo hacen los productos. La cantidad de conocimiento que se requiere para hacer que un producto puede variar enormemente de un bien al siguiente. Productos más modernos requieren más conocimiento de lo que una sola persona puede tener. Nadie en este mundo, ni siquiera el saviest friki, ni el empresario más conocedor sabe cómo hacer que una computadora.
Él tiene que confiar en otras personas que conocen acerca de la tecnología de baterías, los cristales líquidos, el diseño de microprocesadores, software
el desarrollo, la metalurgia, la molienda, producción ajustada y gestión de recursos humanos, entre muchas otras habilidades.
Es por eso que el trabajador promedio en un país rico trabaja en una empresa que es mucho más grande y más conectados que las empresas en los países pobres. Para que una sociedad funcione a un nivel alto de conocimiento productivo total, los individuos deben saber cosas diferentes. La diversidad del conocimiento productivo, sin embargo, no es suficiente. Con el fin de aplicar los conocimientos en el uso productivo, las sociedades necesitan para volver a montar estos bits distribuidos a través de los equipos, organizaciones y mercados. La acumulación de conocimiento productivo es difícil. Para los crecerá. De hecho, es mucho más predecible que otros indicadores de desarrollo bien conocidos, como los que tratan de medir la competitividad, la gobernabilidad y la educación.
Una contribución central de este Atlas es la creación de un mapa que refleja la similitud de los productos en términos de
sus necesidades de conocimiento. Este mapa ofrece caminos por los que es más fácil de conocimiento productivo acumulado.
Llamamos a este mapa, o de la red, el espacio del producto, y lo utilizan para localizar cada país, lo que demuestra su actual
capacidades productivas y los productos que están muy cerca.
En última instancia, este Atlas considera que el desarrollo económico como un proceso de aprendizaje social, pero que está lleno de trampas y peligros. Los países acumulan conocimiento productivo mediante el desarrollo de la capacidad de tomar una mayor variedad de productos de creciente complejidad. Este proceso implica el ensayo y error.
Se trata de un arriesgado viaje en busca de lo posible. Empresarios, inversionistas y políticos juegan un papel fundamental
en esta explotación económica.
Al proporcionar clasificaciones, queremos aclarar el alcance de lo realizable, como lo revela la experiencia de otros. Por el seguimiento del progreso, que ofrece información sobre las tendencias actuales. Por medio de mapas, no pretendemos decirle a los exploradores potenciales a dónde ir, sino para señalar lo que hay y lo que las rutas pueden ser más cortos o más seguro. Esperamos que esto facultar a los exploradores con una valiosa información que les anime a asumir el reto y por lo tanto acelerar el proceso de desarrollo económico.

Descargar PDF
Versión completa (364 páginas / 85,7 MB)
http://atlas.media.mit.edu/

En algunas partes:

Parte I: ¿Por qué, qué y cómo y puntuación (91 páginas / MB 8.2)
http://atlas.media.mit.edu/media/atlas/pdf/HarvardMIT_AtlasOfEconomicComplexity_Part_I.pdf
Parte II: lista de los países (271 páginas / 75,4 MB)
http://atlas.media.mit.edu/media/atlas/pdf/HarvardMIT_AtlasOfEconomicComplexity_Part_II.pdf
http://www.complexityeducation.it/index.php/it/archivio-libri/100-the-atlas-of-economic-complexity
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