12 agosto 2009

modelos Finlandia

Robert Solow “ El crecimiento económico no se explica por la acumulación de capital, y mano de obra, sino que por el progreso tecnológico”

-El estado de Finladia arriesgo incentivando la innovación, colaborando activamente con las empresas

-Finlandia ha realizado un trabajo impecable en educación: los últimos 15 años han liderado los resultados de la prueba Pisa.


LAS CINCO CLAVES DEL ÉXITO FINLANDÉS


1. Profesores: La calidad de los profesores, según la consultora McKinsey que realizó un estudio sobre los sistemas educativos que han obtenido mejores resultados en Pisa- es la piedra angular del sistema educacional. En ese país, pedagogía es una de las carreras más prestigiosas, por lo mismo es muy demandada y sólo el 10 % más de quienes postulan logran quedarse cursándola. Además, los docentes están obligados a tener -por lo menos- un título de máster, que se alcanza en cuatro años de estudio.

2. Profesores por alumno: Hay un profesor para 16 alumnos en la etapa primaria y en la secundaria 13 escolares por cada profesor. Cifras muy lejanas a las españolas donde hay un profesor para 30 alumnos o mas.

3. Un año más tarde: Los alumnos ingresan al sistema escolar a los siete años y se extiende hasta los 16 años. Entre los 16 y 19 años, los jóvenes ingresan al bachillerato que es la etapa de preparación para la educación superior.
El bachillerato culmina con un examen final que se realiza homogénea y simultaneamente en todo el país. Este comprende cuatro pruebas obligatorias: lengua materna e idioma nacional, idioma extranjero, matemáticas o ciencias (psicología, biología, química, filosofía).

4. Sistema bilingüe: Los alumnos aprenden por obligación dos lenguas: sueco y uno optativo.

5. Nadie se queda atrás Según el informe McKinsey, el modelo finlandés es exitoso porque los profesores ponen atención en todos los alumnos, independiente que aprendan a distintos ritmos y tiempos. En ese país, de hecho, es donde hay menos diferencia entre los escolares con buen y mal rendimiento, de entre todos los países que rinden Pisa. Esto se debe a que los profesores trabajan de forma personal con quienes se retrasan.
--------

El eje: la igualdad y la calidad de la educación de sus niños, es imprescindible en el esquema finlandés.
-Una educación que no es igualitaria no sirve.

En ella descansa el fundamento moral de la construcción de su Estado moderno. Una educación que no es de la mejor calidad no les permite revertir sus desventajas naturales (lejanía, idioma, clima) para salir a competir seriamente al Mercado.



Estan dispuestos a pagar -unos costes- por tener una sociedad que no esté dividida entre los que tienen y los que no tienen. El sentimiento igualitario está tan presente en la política pública como en la cultura patria, a lo que contribuye una población eminentemente homogénea en términos raciales, y que después de enfrentar una serie de adversidades geopolíticas en los últimos siglos (gentileza de suecos y rusos), ha desarrollado un sentido unitario y colectivo dominante.

La persistencia de su estrategia de desarrollo es una expresión moderna de ese espíritu. El Estado finlandés vela por que todos sus nacionales tengan igualdad de acceso a las oportunidades, erradicando parcialmente la transferencia intergeneracional de ventajas y desventajas. Y así como eso implica sacrificar también cierto espíritu de superación, lo compensa trazando un plan de vuelo que, asociado a la innovación y sin mayores complejos ideológicos, equilibra la balanza siempre a favor mundo.


Es un modelo de educación pública y gratuita en todos los niveles, pero además municipalizado. Hasta las socialdemocracias comprenden la conveniencia de descentralizar la gestión estatal.
Para los finlandeses, la clave está en la formación de los profesores.


El precio del rigor, el nivel de exigencia, implica unos índices de felicidad de los niños finlandeses son comparativamente bajos. Encontrar un equilibrio par no tener una presión por obtener resultados es una tarea que deben conseguir


"No estamos hablando ya del eje programático del gobierno de turno o de un sector político, sino de una estrategia nacional ampliamente consensuada y legitimada a través del tiempo por toda la sociedad. El largo plazo existe en Finlandia. El estrecho horizonte electoral no es más importante"
C.Bellolio.

-------------
“Finlandia ha desarrollado una importante dinámica de innovación”, reconoce Beat-Hotz Hart, vice-director de la Oficina Federal suiza de la Formación Profesional y Tecnológica (OFFT)

Finlandia es considerado el país número 1 o 2 en diversos informes mundiales sobre tecnología, educación y desarrollo económicom un pais con solo 5 millones de habitantes...

Mediante un plan de estado en 1999-2002 , con el desarrollo de TIC y de educación, con los ejes de  Sociedad del Conocimiento y en la necesidad de la educación continua-Life Long Learning-, mediante la implementación de un sistema nacional de innovación, el incremento de la investigación y desarrollo (I+D) y ser considerado un laboratorio de aplicaciones de la sociedad de información. Los pilares de estos planes, descansan en varios factores de éxito definidos por el parlamento Finlandés, que son; la influencia de la globalización, explotar al máximo la información y la tecnología, el desarrollo del aspecto humano, la innovación, y la implementación de ellas en materia de gobierno y vida.

Es un pais con estabilidad política, donde prima el acuerdo de los diversos partidos políticos, en lo temas de estado, en especial acuerdos en educación, investigación, inovación, en el uso de las tecnología de la información, como  factor clave para el desarrollo de este país, junto a una alta inversión en tecnología e investigación.

En España es necesario mejorar su sistema de estimulo a las empresas innovadoras. Es necesario la creación de una fundación pública inspirada en el modelo finlandés para financiar con capital de riesgo la fase inicial de las empresas innovadoras. Esta claro que en España, los bancos dejaron de ser una banca industrial despues de los problemas y reestructuraciones de los años 70-80. Sin una nueva banca industrial de magnitud europea que apueste por la reindustrialización de Europa, no hay salida.



Ver Extraccto del capítulo 4 - El bienestar de la nación de Manuel Castells i Pekka Himanen, El estado del bienestar y la sociedad de la información. El modelo finlandés (Alianza: Barcelona, 2004) en:El estado del bienestar y la sociedad de la información. El modelo finlandés (Alianza: Barcelona, 2004)

foro senar

07 agosto 2009

VIII_Reflexiones y debate sobre la equivalencia ricardiana


-La clave es tener un buen diagnostico de la situación mundial para poder actuar con previsión, pero después de tantas advertencias estas sirven de algo ?


-Las escuelas de negocio deberían estudiar más la evolución del entorno, las previsiones y riesgos, los planes de viabilidad y contingencia previendo desde los riesgos sistémicos a los riesgos menores. Estudiar los distintos indices y elaborar alarmas mas precisas.

Sabemos por una parte el gobierno debe actuar de locomotora, aplicando la medicina de Keynes, pero de forma temporal sin excederse, porque las empresas privadas “están estranguladas por la contracción del crédito y por otras causas” Por otra parte, una de las cinco neutralidades nos indica - la irrelevancia de los impuestos y el déficit presupuestal - para estimular el consumo - basándose en la equivalencia ricardiana, o la proposición de equivalencia Barro-Ricardo, es una teoría económica que sugiere que el déficit fiscal no afecta a la demanda agregada de la economía. Un cambio en los impuestos hoy no afectará positivamente al consumo porque las personas reconocen que su carga fiscal futura, o la de sus hijos, cambiará en dirección opuesta. Fue propuesta por el economista inglés David Ricardo en el siglo XIX.

Esta teoría se argumenta en que el gobierno puede financiar su gasto mediante los impuestos cobrados a los contribuyentes actuales o mediante la emisión de deuda publica. No obstante, si elige la segunda opción, tarde o temprano tendrá que pagar la deuda subiendo los impuestos por encima de lo que estos se ubicarían en el futuro si otra fuera la elección. La elección es entre pagar mas impuestos hoy o pagar mas impuestos mañana.


El debate es el siguiente, en un escenario "normal" con una economía equilibrada, con niveles moderados de endeudamiento público y privado, un incremento en el Gasto Público podría ser positivo , pero la situación actual no es normal, muchos estados están sobreendeudados, el déficit comercial es también abismal, y el sector privado, tanto empresas como hogares, también esta muy endeudado. ¿el incremento del Gasto Público es la solución? Los recursos generados por la industria no se destinan por el momento a nuevas inversiones –al circuito productivo- se destinan a desendeudarse. Si además es verdad que los agentes en los Estados Unidos son fieles a la idea de la Equivalencia Ricardiana, no habría mucha reactivación inducida por una mejora en las expectativas.


Siguiendo las teorías de Ackerloff: “Una norma realista considerará la conducta de consumo como directamente dependiente del ingreso en vez de la riqueza dada. La teoría estándar nos dice que -solo bajo un tanto especiales condiciones- el consumo dependerá de la riqueza, la cual es el valor actual de los activos más el valor descontado de futuros rendimientos. Así que no hay tendencia de la gente para gastar conforme al patrón de su recepción de ingresos (siempre y cuando su riqueza esté dada). Los cambios del patrón del ingreso actual que mantengan a la riqueza constante, son neutrales en sus efectos sobre el consumo corriente”


Hemos vivido más de una década “bajo estas condiciones especiales” la falsa riqueza de pensar que “nuestro piso se había duplicado de valor, nos creo una euforia, que debe ser una de las causas “de ir por encima de nuestras posibilidades” y como toda euforia artificial se acaba pagando con una resaca.


-En todo caso ante tanta incertidumbre es mejor repasar la historia económica, la experiencia histórica.-Es vital analizar la crisi del Japon, analizar las causas de la bajada en las inversiones.




Actuar con varios escenarios, según sectores, desde el mas probable al menos probable, con reducciones de facturación del 30 % (en el periodo 2009-2010) Siendo la previsión de que en Octubre en España se toque fondo, pero con una lenta recuperación (periodo 2011-2013).

Si esta crisis sirve para abrir los ojos sobre las reformas estructurales que necesita nuestro país, debería servir para conseguir una mejor formación, una mejor eficiencia publica, una mejor competitividad y productividad, un estudio sobre las necesidades y dependencias energéticas, reformas laborales, un estudio detallado sobre las causas de nuestro deficit comercial.
Las pymes deberán asociarse, ganar dimensión, analizar como pueden desarrollarse….La cooperación empresarial




ver Cooperacion entre empresas